Algunas respuestas

Algunas respuestas a preguntas de ustedes:

* No van reflexiones individuales para el 2do parcial. Lo que les pedimos para este trabajo está en la consigna. Cuando hagan el trabajo se especifica de donde es la cita entrecomillando la misma y poniendo entreparéntesis de quién es... por ejemplo "la educaciòn debe ser ....." (Landinelli).
Por otro lado si se utilizan conceptos de otros autores conviene también poner nombre y año entre paréntesis, sea cita o no, por ejemplo: el CMI tiene tres axiomas que son... (Deleuze, 1975). Los ejemplos son ficticios pero valen para lo que ustedes piden.

* Si el viernes hay paro general de la educaciòn la entrega del parcial se realizará el lunes, en el mismo horario, en Apoyo a la Docencia (al lado de bedelía).

* Las listas de los integrantes de los seminarios asì como la fecha de inicio estarán publicados en el blog y en la cartelera de 1er Ciclo.

Recursos para escribir en la Universidad

U N O .

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En mayo de este año el C.D.C. resolvió estandarizar los patrones de ofimatica en la U de la R. Eso que suena muy raro significa estandarizar los paquetes informáticos usados en la U de la R. para la producción e intercambio de documentos.

En los que nos atañe, la estandarización supuso adoptar estándares abiertos ODF y PDF. Es decir, que a partir de ahora la universidad dejará de poner en sus computadoras paquetes informáticos con licencias pagas (ejemplo: microsoft office) y adoptara el uso de softweare libre y abierto. Para ello, se recomienda el uso de los programas del paquete de softweare libre openoffice.org (write, draw, clac, etc) para documentos que requieran ser editados. Para archivos donde se espera que solo pueda leerse, se recomienda el uso de archivos PDF (visibles en acrobat reader).

Sería bueno que desde el comienzo se acostumbraran a usar estos estandares, lo que sabemos que supone la adquisición de nuevos patrones 'culturales' y al principio puede parecer engorroso, pero es por el bien de todos.

La disposición del CDC esta en:   http://www.universidad.edu.uy/prensa/noticias/images/imagenes_noticias/estandares_de_ofimatica_en_udelar_v61.pdf

Los programas los pueden descargar de:

openoffice: http://es.openoffice.org/programa/index.html

acrobat reader: http://www.adobe.com/es/products/acrobat/readstep2.html

Les va a ser bueno instalarlos en vuestras maquinas si ya no lo tienen instalado. Así mismo pidan que estén instalados en los cybers de la vuelta de facultad y en los que usen y expliquen el porqué. Es softweare gratis, no se paga licencia y por ende no incurre en pirateria.

Les dejo un link tambien que puede ser útil para escribir trabajos monográficos que es algo que de acá en mas van a tener que hacer mucho.

http://www.um.es/biologia/convergencia/presentar-trabajo-cientifico.pdf

DOS.

Ustedes saben que existen muchos formatos para la gestión de citas, fuentes y bibliografías y que son parte de las normas editoriales. Les presentamos una forma que es la A.P.A., la cual es talvéz la mas difundida en el medio académica y la mas estandarizada para la publicación en revistas revistas cientificas.

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Resumen de políticas de la APA para citas y referencias bibliográficas

Citas textuales
Citas textuales menores de 40 palabras 

Van dentro del párrafo u oración y se les añaden comillas al principio y al final.  
Citas textuales de 40 palabras o más 

Se ponen en párrafo aparte, sin comillas y con sangría del lado izquierdo de 5 golpes. Dejar las citas a doble espacio, igual que el texto normal. La primera línea de la cita textual no lleva ninguna sangría adicional.  

Use tres puntos suspensivos (sin poner entre paréntesis) dentro de una cita para indicar que se ha omitido material de la oración original. Use cuatro puntos suspensivos (sin poner entre paréntesis) para indicar cualquier omisión entre dos oraciones de la fuente original.  

No se usen los puntos suspensivos al principio ni al final de una cita, aún en caso de que se haya omitido material.  

Use corchetes, no paréntesis, para incluir agregados o explicaciones de usted.  
Citas indirectas y sumarios 

Son citas específicas o generales de ideas o datos de una fuente pero descritas con nuestras propias palabras. Deben ser fieles al sentido, idea y contexto originales.  
Identificación de la fuente antes o después de cualquier tipo de cita

Se debe incluir el apellido o apellidos del autor o autores, el año en que se publicó la obra donde encontramos la información y la página o páginas donde aparece la cita directa o indirecta (en el caso de sumarios se omite la página).  
Ejemplo: (Sagan, 1996, p. 8).  

Es importante respetar la puntuación. Después del apellido sigue una coma, luego un espacio, luego el año, luego coma, luego espacio, luego p. (en caso de una página) o pp. (en caso de dos o más páginas). No se debe incluir el nombre propio de los autores ni el nombre de la obra citada.  

Si incorporamos el apellido del autor en nuestra redacción, entonces se omite del paréntesis, dejando el resto de los elementos.  
Ejemplo: De acuerdo con Sagan (1996, p. 8)...  

En el siguiente texto se identifican los tipos de citas y la manera de incorporar los diferentes elementos de una referenciación bibliográfica.  

En el estilo de la APA no se utilizan los recursos de ibid., ibidem., op. cit., etc. Favor de no incluirlos. Cuando se requiera repetir la identificación de una fuente, volver a señalar el año y la página de la obra referenciada, o solamente la página en caso de que sea una nueva cita de la última obra mencionada. Tampoco se aceptan las notas de pie de página (footnotes) para indicar la referencia bibliográfica; solamente se podrán utilizar para proporcionar aclaraciones (y en el original éstas deberán aparecer al final del artículo, en hoja aparte). 


Referencias 

La sección de referencias bibliográficas va hasta el final del artículo. Se deben listar por estricto orden alfabético solamente las obras citadas en el texto (no se debe incluir bibliografía consultada pero no mencionada).  

Las referencias deben ir a doble espacio con sangría de 5 golpes en el primer renglón de cada una de ellas (al publicarse en el anuario aparecerán al contrario).  
Libros

Murciano, M. (1992). Estructura y dinámica de la comunicación internacional (2a. ed.). Barcelona: Bosch Comunicación.  
Ciespal. (1967). Dos semanas en la prensa de América Latina. Quito, Ecuador: Autor.  
Capítulos en libros

Bailey, J. (1989). México en los medios de comunicación estadounidenses. En J. Coatsworth y C. Rico (Eds.), Imágenes de México en Estados Unidos (pp. 37-78). México: Fondo de Cultura Económica.  

Cooper, A. (1984). Comparative study of Third World elite newspapers. En R. L. Stevenson y D. L. Shaw (Eds.), Foreign news and the New World Information Order (pp. 106-116). Ames, Iowa: The Iowa State University Press. 
Artículos en revistas académicas (journals)

En revistas cuya numeración es progresiva en las diferentes ediciones que componen un volumen, se pone solamente el número de este último (en caracteres arábigos): 

Biltereyst, D. (1992). Language and culture as ultimate barriers? an analysis of the circulation, consumption and popularity of fiction in small European countries. European Journal of Communication, 7, 517-540.  

En revistas cuya numeración inicia con la página 1 en cada uno de los números que componen un volumen, agregar el número del ejemplar entre paréntesis después de señalar el volumen:  
Emery, M. (1989). An endangered species: the international newshole. Gannett Center Journal, 3 (4), 151-164.  

En revistas donde no se señala el volumen, pero sí el número del ejemplar, poner éste entre paréntesis:  

Pérez, M. (1997). El caso de los balseros cubanos desde la óptica del periódico El Norte de Monterrey. Revista de Humanidades, (2), 191-212.  

En ediciones dobles de revistas sin volumen seguir el siguiente ejemplo:  

Trejo Delarbre, R. (1995/96). Prensa y gobierno: las relaciones perversas. Comunicación y Sociedad, (25/26), 35-56.  
Tesis de Maestría

De la Garza, Y. (1996). Patrones de exposición y preferencias programáticas de los jóvenes de preparatoria de Monterrey y su área conurbada. Tesis de Maestría, Tecnológico de Monterrey, Monterrey, México.  
Revistas no académicas y de divulgación

A diferencia de las revistas académicas, para las que sólo se reporta el año de edición y no los meses, en las revistas comerciales o de divulgación se incluye el mes (en caso de periodicidad mensual) y el día (en caso de revistas quincenales, semanales o de periódicos diarios). En estas revistas el año equivale al volumen y se consigna de la misma manera ya vista. El número de la página o páginas se trata igual que en las referencias anteriores, excepto en el caso de diarios, donde se debe incluir las abreviaturas p. o pp. antes de la numeración (que a su vez incluye la letra en mayúscula de la sección en que se encuentra el artículo referenciado).  

Si se señala el autor del artículo, seguir este ejemplo:  
Carro, N. (1991, mayo). 1990: un año de cine. Dicine, 8, 2-5.  
Cuando se omite el autor del artículo se inicia con el nombre del artículo:  
Inversión Blockbuster. (1995, julio). Adcebra, 6, 10.  
Se asocia Televisión Azteca con canal de Guatemala. (1997, octubre 15). Excélsior, pp. F7, F12.  
Reseñas de libros y revistas

González, L. (1997). La teoría literaria a fin de siglo [Reseña del libro La teoría literaria contemporánea]. Revista de Humanidades, (2), 243-248.  
Corliss, R. (1992, abril 13). Critic picks slick flick pic [Reseña de la película The player]. Time, 139, 70.  
Mensajes de e-mail y grupos de discusión

Tratar igual que "Comunicación personal". Se cita sólo dentro del texto y no se pone en la bibliografía.  
Ejemplo: Existen actualmente alrededor de 130 escuelas de comunicación en el país (R. Fuentes, comunicación personal, 15 de febrero de 1998).  
Revista académica en la WWW

Fecha: usar la que aparezca en la página o sitio (si está fechada). En caso contrario, usar la fecha en que se consultó.  
 López, J. R. (1997). Tecnologías de comunicación e identidad: Interfaz, metáfora y virtualidad. Razón y Palabra [Revista electrónica], 2 (7). Disponible en: http://www.razónypalabra.org.mx 
Sitios no académicos en la WWW sin autor

DIRECTV Questions & Answers (1997, octubre). Disponible en: http://www.directv.com/  
CD Room

 Corliss, R. (1992, septiembre 21). Sleepwalking into a mess [Reseña de la película Husbands and wives] [CD Rom]. Time Almanac. Washington, DC: Compact Publishing Inc. 
....................

Aclaraciones

Hacemos la siguientes aclaraciones dados algunos comentarios de estudiantes en el blog:

1. Estuvimos tratando, durante todo el día, de buscar la forma de que accedieran a los artículos que van para el segundo parcial vía internet. Eso nos llevó muchísimas horas y no hemos podido hacerlo, si podemos lo intentaremos mañana o el lunes mismo.

2) Decidimos publicar igual la consigna y dejar el mismo lunes en la fotocopiadora del CEUP los artículos para que los puedan fotocopiar. Solicítenlos como: materiales para el segundo parcial.

3. Recordamos que los grupos son de 3 a 5 estudiantes. Sin excepciones.

4. Cualquier duda nos pueden enviar mail a equipodocentehistoria@gmail.com o estaremos en el horario de consulta del Curso los días martes a las 20 hrs (entrepiso).

5. Mucha Suerte!!

Consigna del segundo parcial

Curso Universidad e historia de la psicología en el Uruguay

Propuesta Segundo parcial (grupal y domiciliario)

Julio 2008

El segundo parcial consiste en hacer un trabajo grupal a partir de:

1) Tres (3) artículos (textos sobre UCUDAL, Revista Polémica Universitaria y informe UNESCO) que los encontrarán, a partir del lunes, en la fotocopiadora del CEUP. Los mismos versan y trabajan sobre Universidades, sus objetivos y funcionamiento.

2) Leer críticamente los tres artículos y utilizar la bibliografía proporcionada por el curso: Realizar un análisis de los tres textos tratando de identificar qué concepciones de Universidad, que puntos de la Segunda Reforma dan respuesta a lo que se plantea en los artículos. Qué elementos trabajados en clase del período de la post dictadura y el Capitalismo Mundial pueden ser pensados en los tres artículos.

Sugerencias para la realización del trabajo:

• Leer la bibliografía recomendada para este parcial, seleccionar aquella que les permita trabajar sobre los artículos propuestos.

• Leer los artículos y establecer similitudes y diferencias entre ellos.

• Discutir grupalmente (discusión de contenidos y articulación con la bibliografía seleccionada, elaboración de acuerdos, etc...)

• Elaboración del trabajo escrito.

Para el mismo les acercamos algunas preguntas-guía, cuyas respuestas pueden servirles para la realización del análisis:

¿Las concepciones que se reflejan en los artículos coinciden con alguno de los modelos contemporáneos de Universidad trabajados en el Curso?, ¿Con cuáles?, ¿Qué conclusiones podemos sacar de las respuestas?, Qué contenidos aparecen en las propuestas de la Reforma de la Universidad?, ¿Qué relación guardan con los diferentes artículos?, ¿Qué aspectos de los artículos se pueden relacionar con el concepto de Capitalismo Mundial Integrado?

Pautas para la presentación del Trabajo.

El trabajo deberá ser realizado en un máximo de cinco carillas, en Hojas A4, letra Arial 12, espacio 1,5. Las mismas deberán ser distribuidas entre Introducción, Análisis y Conclusiones. La carátula y la bibliografía utilizada para el análisis deberán ser realizadas en carillas aparte.

En la carátula deberá aparecer:

Universidad de la República - Facultad de Psicología

Curso: Universidad e historia de la psicología en el Uruguay. Segundo parcial. 2008. Título del trabajo (el mismo tendrá que dar cuenta del contenido del trabajo).

Nombres, apellidos y cédulas de todos los integrantes.

La nota del trabajo será grupal.

La bibliografía deberá ser presentada bajo el siguiente formato:

Autor. Nombre del capítulo. Edición. Ciudad o País. Año de publicación.

Ejemplo:

Picos, G. Una historia de la Psicología Critica Alternativa. Ed. Psicolibros. Montevideo, 2005.

El parcial deberá ser entregado en Apoyo a la Docencia el viernes 1ero de agosto de 10 a 14 hrs.

.............................................Mucha suerte!!! .............................................

coming soon

posibles avances

Horarios de seminarios

Seminarios: Segunda parte del año

Inscripciones:

1) Por vía mail. Enviar mail a equipodocentehistoria@gmail.com con datos, día y hora de grupo. Por esta vía se podrán inscribir hasta el lunes 27 de julio de 2008.

2) Martes 29 de julio de 20 a 21hrs. En sala docente del Curso (entrepiso, condicionado a que no esté el grupo lleno)

3) En el grupo elegido el día de inicio del Seminario (condicionado a que no esté el grupo lleno)


Docente - Día - Horarios - Temática.

Ayud. Grisel Prieto. Jueves. 17 a 18:30 hrs. Hacia la producción del Anuario 2008 de la Facultad de Psicología.

Ayud. Gonzalo Yañez. Martes. 10:30 a 12 hrs.

Ayud. Paribanú Freitas. Jueves. 19 a 21 hrs. Iniciación a la investigación en el marco del Observatorio de las prácticas psicológicas.

Ayud. Cecilia Baroni. Martes 16 a 17:30 hrs. Hacia la producción del Anuario 2008 de la Facultad de Psicología.

Asist. Jorge Chávez. Miércoles. 13 a 14:30. Iniciación a la investigación en el marco del Observatorio de las prácticas psicológicas.

Formas de aprobar y exonerar el curso

A continuación, dadas las inquietudes de algunos estudiantes, publicamos la forma de:

EVALUACIÓN GENERAL CURSO UNIVERSIDAD E HISTORIA DE LA PSICOLOGIA EN EL URUGUAY.




1- Dos parciales grupales e individuales obligatorios para todos los estudiantes, en los cuales se deberá obtener un promedio de nota individual de 3 o superior para aprobar el Curso y tener derecho a rendir el exámen final en cualquiera de los períodos ordinarios de Facultad.

2- Para los estudiantes que obtienen una nota de 9 o superior en el primer parcial y opten por inscribirse a los Seminarios de Investigación, se evaluará con nota su participación en los grupos y las actividades encomendadas. Si la nota del seminario promedia 9 con la nota del primer parcial y la asistencia es del 80%, podrán exonerar el exámen y la materia.

3- Aquellos que obtienen una nota 9 y No Optan por inscribirse a un seminario deberán realizar el segundo parcial.

4- Quienes realicen el 2º parcial obteniendo un promedio 9 exoneraran el examen.

(Promedio: notas mayores o iguales a 6 y la suma de estas superior o igual a 15.)

rectificación

Este post està siendo escrito desde la computadora de bedelìa. Definitivamente las notas estaran despues del mediodìa colgadas en copias de las actas en el pasillo frente a bedelìa. No se publicarán en el blog. Asì que sean compañeros y no se lleven las hojas.

Tenemos parciales que no aparecen en actas, o parciales de nombre escrito de forma que no se ha leido. Si no aparece su parcial, primero fijese que las actas dicen parcial universidad e historia del uruguay, actas de curso en la primer pagina y 2008. Si asi y todo sigue sin encontrarse dirigirse al horario de consulta el martes a las 20 en el box.

Para 'devoluciones'. Las mismas comenzaràn se realizaràn los martes 15 y 22 en el mismo horario.

Nuevamente agradecemos que hayan sabido disculpar la demora!

DEFINITIVO

LOS RESULTADOS DEL PRIMER PARCIAL SERÁN ENTREGADOS MAÑANA A BEDELÍA EN EL HORARIO DE OFICINA. LES AGRADECEMOS MUCHO EL ESFUERZO QUE SE TOMARON EN DARNOS DE BUEN MODO EL TIEMPO QUE NECESITAMOS PARA LA CORREGIR, CONTROL DE ANSIEDAD MEDIANTE! MUCHA SUERTE!

Preparándonos para el segundo parcial

El 19 de julio publicaremos la consigna del parcial, el cual tendrán dos semanas para su elaboración. O sea, la fecha de entrega del segundo parcial grupal y domiciliario será el 1ero de agosto.

El 2do parcial será grupal y domiciliario.
Los grupos deben esta conformados entre 3 y 5 estudiantes.
Domiciliario quiere decir que lo hacen en sus casas o donde se reúnan para discutir pensar, escribir, etc..
Consigna quiere decir que les diremos lo que esperamos que hagan para esa tarea, la modalidad de entrega y la fecha y lugar.

Adelanto: Los grupos tendrán que realizar breves entrevistas a diferentes estudiantes de la Universidad acerca de un tema y luego analizar las respuestas y elaborar un texto de no más de 4 carillas más una reflexión individual de cada uno de los integrantes del grupo conformado para esta instancia. Esta elaboración deberá dar cuenta de la articulación entre los datos obtenidos, la bibliografía indicada y la discusión grupal.

Recordatorio: Este parcial lo realizan aquellos que no participen en los seminarios.